SITUACION DIDACTICA: ENFERMEDADES MAS COMUNES DE INVIERNO

PLAN MENSUALDEL MES DE: OCTUBRE
NOMBRE DE LA SITUACIÓN DIDACTICA:ENFERMEDADES COMUNESMAS  DE INVIERNO				TIEMPO:Del 19 de octubre al
CAMPO FORMATIVO:  DESARROLLO FISICO Y SALUD
ASPECTO :PROMOCION DE LA SALUD
COMPETENCIA		INDICADOR POR COMPETENCIA A TRABAJAR Y EVALUAR
PRACTICA MEDIDAS BASICAS PREVENTIVAS Y DE SEGURIDAD PARA PRESERVAR SU SALUD.		1.-Identifica algunas enfermedades más comunes. 2.-Conoce algunas enfermedades y  medidas para evitar enfermarse. 3.-Practica y promueve medidas para evitar el contagio de enfermedades más comunes. 4.-Aplica medidas de higiene personal que le ayudan a evitar enfermedades. 5.-Comprende que son importantes las vacunas y conoce algunas consecuencias en caso de que no se apliquen
PARTICIPA EN ACCIONES DE SALUD SOCIAL
OTROS CAMPOS CON LOS QUE SE RELACIONA
CAMPO FORMATICO:EXPRESION Y APRESIACION ARTISTICA
ASPECTO: EXPRESION Y APRESIACIÓN PLASTICA.
COMPETENCIA		INDICADOR POR COMPETENCIA A TRABAJAR Y EVALUAR PARA
COMUNICA Y EXPRESA SUS IDEAS MEDIANTE REPRESENTACIONES PLASTICAS, USANDO TECNICAS Y MATERIALES VARIADOS.		6.-Manipula y crea mediante la plastilina. 7.-Crea mediante el dibujo y la pintura. 8.-Crea utilizando material variado.(Gises y Crayola)
ACTIVIDADES INDEPENDIENTES
No	SECUENCIA DIDACTICA		INTERVENCION EDUCATICA		MATERIAL O APOYOS.	FECHA
1	ENFERMEDADES COMUNES 1.-IDENTIFICA ALGUNAS ENFERMEDADES MAS COMUNES. 7.-Crea mediante el dibujo. 8.-Crea utilizando material variado.(Gises) .Pegaré en el pizarrón un cartulina y escribiré enfermedades más comunes. -Pediré a los niños me digan si conocen alguna enfermedad y me digan cómo se llama, mientras yo escribo en la cartulina. -Leeré las enfermedades escritas tratando de que estas sean:, infecciones respiratorias (gripe y asma ) temperatura, infecciones estomágales (diarrea e intoxicaciones). -Al momento de leerlas, de manera general, diré de que se trata cada una de ellas. -Para terminar, cuestionaré me digan de cuál de las enfermedades no quisieran enfermarse, luego en el cuaderno de dibujo dibujaremos esa enfermedad y pintaremos el dibujo con gises mojados.		-Pegar cartulina y escribir. -Explicar de manera general. -Cuestionar de cual enfermedad no quisieran enfermarse y por qué. -Escuchar. -Dar indicación de dibujar. -Repartir cuadernos.		-Cartulina. -Cuadernos. - lápiz - gises.	Martes 19- Oct-10
2	TEMPERATURA -Conoce algunas enfermedades y  medidas para evitar enfermarse. 3.-Practica y promueve medidas para evitar el contagio de enfermedades más comunes. 4.-Aplica medidas de higiene personal que le ayudan a evitar enfermedades. 7.- Crea mediante la pintura. -Un día antes, dejare  de tarea, platiquen con sus papas acerca de cómo podemos cuidarnos para no tener temperatura. -Cuestionaré que dijeron sus papás a los niños. -Diré a los niños me digan si ellos han tenido temperatura y cómo se han sentido. -Diré les platicaré de cuando yo tuve temperatura y lo que hice para que ya no me volviera a dar, explicando cómo me sentí y las causas que originan enfermarse de temperatura. -Para terminar, diré en una hoja blanca, pintaremos el cómo debemos de cuidarnos para que no nos de temperatura. -De tarea dejare muestren a su mamá la pintura y le platiquen como podemos prevenir la temperatura		-Escribir tarea un día antes. -Cuestionar. -Guiar la actividad. -Escuchar a los niños. -Platica sobre la temperatura, explican causas y prevención de la temperatura. -Dar indicación de pintar. -Repartir el material.		- Pinturas. -Pinceles. -Hojas blancas.	20-Oct-10
3	INFECCIONES RESPIRATORIAS 2.-Conoce algunas enfermedades y  medidas para evitar enfermarse. 7.- Crea mediante el gis mojado. GRIPE Y ASMA -En el pizarrón, escribiré infecciones respiratorias. -Cuestionaré a los niños si alguien sabe que son y cuáles. -Explicare a que se refieren este tipo de enfermedades y como pueden contraerse de manera general. -Cuestionaré que es la gripe y luego de escucharlos complementare explicando que es y cómo se previene. -Luego cuestionaré si alguien sabe que es asma. -Explicare de que se trata y cómo podemos prevenir esta enfermedad. -Para finalizar, repartiré material y con gises mojados, pintaremos el cómo podemos prevenir esta enfermedad.		-Cuestionar. -Guiar la actividad. -Escuchar a los niños. -Explicar que es la enfermedad,  causas y prevención. -Dar indicación de hacer dibujos con gises. -Repartir el material.		-Hojas blancas. -Tapaderas. -Agua. -Gises.	21-Oct-10
4	INFECCIONES ESTOMACALES 2.-Conoce algunas enfermedades y  medidas para evitar enfermarse. 3.-Practica y promueve medidas para evitar el contagio de enfermedades más comunes. 8.-Crea utilizando material variado.(crayolas) Iniciaré diciendo a los niños si a alguien le ha dolido su pancita  y me digan cómo se sienten cuando sucede esto. -Cuestionaré si alguien sabe por qué les duele. -Complementaré lo dicho explicando el por qué les duele su pancita y lo que les ocasiona tener diarrea e intoxicación. -Para terminar, diré que por equipos en cartulinas, dibujaremos la prevención de esta enfermedad. -Para terminar, las expondremos para que los demás niños sepan cómo cuidarse para no enfermarse.		-Cuestionar. -Escuchar. -Explicar. -Dar indicaciones. -Hacer equipos. -Dar indicaciones. -Repartir material. -Pegar cartulinas para la exposición.		-Cartulinas. -Crayolas. -Lápices. -Cinta adhesiva,	26-Oct-10
5.-	LAS IMPORTANCIA DE LAS VACUNAS 5.-Comprende que son importantes las vacunas y conoce algunas consecuencias en caso de que no se apliquen El día del doctor, cuestionaré a los niños porque viene vestidos de doctores. Explicare la importancia de las vacunas. Jugaremos libremente con los juguetes de  herramientas de doctor que trajeron de su casa.					22-Oct-10